如何合理使用他人著作？

著作權法第一條開宗明義說明，著作權法之制定不僅是保障著作人個人，另有促進國家文化發展之目的，故著作權法第三章第四節第五款有專章規範「合理使用」，即如符合合理使用之規定，使用人並不侵害著作人之著作財產權，以達促進文化發展之目的。 

（一）國家機關運作之目的 　為使國家機關運作順暢，以促進公共利益，准許「立法、行政和司法」在合理範圍內，可以「重製」他人著作，有著作權法第四十四條和第四十五條之規定。 
例一：甲立法委員於下禮拜要決議刑法之修法案，聽說某乙對這方面有所鑽研，因此就將乙與本次修法有關之書籍部分影印想作為參考，甲之重製行為是否構成侵害乙之語文著作？ 

解說一：依著作權法第四十四條之規定，「中央」或「地方」機關，因「立法」或「行政」目的之需要，認為必要將他人著作列為內部參考資料，在合理範圍內，可以重製他人之著作，故甲不侵害乙之著作財產權。不過，重製物之數量、方法不得有害於著作財產權。 

例二：甲擔任某地方法院之法官，審理買賣案件時，審理中引用法學學者乙之著作「民法總論」中的見解，為瞭解乙之見解，甲法官將乙民法總論中買賣部分影印下來，甲法官是否侵害乙之著作財產權？ 

解說二：重製係著作財產權之一，重製他人著作應取得著作財產權人之同意，但因甲係為司法程序上使用之必要，依著作權法第四十五條之規定，專為司法程序使用之需要，在合理範圍內可以重製他人著作，不侵害乙之著作財產權。 

（二）為教育之目的 　教育係為傳播知識文化，同樣為使教育工作能順利進行，故著作權法第四十六條、第四十七條、第五十二條至第五十三條明定，在合理範圍內可以使用他人著作，惟須注意使用之權限。 

例三：甲擔任某國小之教師，為教育學生了解當地之歷史文化，知道同事乙對於這方面很有研究，最近並完成「＊＊文化古蹟」一書，但正在尋找合意之出版商公開發表該書，甲心想是同事關係又僅是給學生教學用，在未得乙同意，影印五十份給學生用，甲是否侵害乙之重製權？ 

解說三：依著作權法第四十六條規定，「依法設立之各級學校及其擔任教學之人，為學校授課需要，在合理授權範圍內，得重製他人已公開發表之著作。」甲為授課需要，且僅是影印五十份，應屬合理使用，惟重製之著作係屬「未公開發表」，故甲仍無法依著作權法第四十六條主張合理使用，乙可以追究甲之侵害責任。 

例四：乙公司經授權編訂國小教科用書，乙公司在內容中引用近代作家甲已公開